以前にもお知らせしましたが、本校は「教師と児童との信頼関係及び児童相互のよりよい人間関係づくりの在り方」をテーマとして、校内研究を進めています。また、茨城県教育研修センターの研究協力校としての研究でもあります。
今日は、４年１組と５年１組で授業を公開、全職員で参観、これをもとに分科会、全体会で協議を重ねました。授業のねらいは、「児童のSOSの出し方、相談の仕方」です。学年の発達段階に応じて教材を作成しての授業実践です。今後、全学年、全学級で授業を行う予定です。
今朝は，濃い朝霧でしたが，子どもたちは元気に登校してきました。
少し離れると，人の姿がぼやけてしまうほどでした。
毎日，さまざまな場所で立哨指導してくださっている皆様，ほんとうにありがとうございます。
危険な朝でしたが，子どもたちも職員も無事に学校に到着でき，ホッとしました。
今日は，3年生と4年生の掃除の様子をいくつかご紹介します。
3年生の教室掃除の様子です。
4年生の教室前ろうか掃除の様子です。
学校をきれいにしようという気持ちが伝わってきます。心もきれいになるような気がしました。
今週は，人権週間と重なりました。
これまで取り組んできた「人権メッセージ」や「人権標語」を、２日間に分けて校内放送で紹介しました。
一昨日，2年生が古河市三和図書館に行ってきました。
１２月５日（月）に６年生の校外学習を行いました。国会議事堂の見学をメインとした体験学習です。新型コロナウイルス感染防止対策、制限として、この行事を２年間見送ってきました。本年度は、現在の制限状況、本校児童などの健康状態などから総合的に判断し、実施しました。
午前の東京タワー見学では首都東京を体験的に知り、午後は国会議事堂と憲政記念館の見学では、政治を身近に感じることができたことと思います。
朝早くから昼食の準備や送迎などのご協力をいただいた保護者の皆様、国会議事堂見学に係るご協力をいただいた皆様に感謝申し上げます。
先日もお伝えしました本校のＳＤＧｓ活動の推進役「もったいないンジャー」に強力な助っ人「もったいないティーチャーズ」！が仲間入りです（笑）。
朝から５・６年生の学級に登場しています。
怪人ムダヅカイが質問
「おはよう！むだづかいしてますか？」
もったいないティーチャーズ１号の反撃
「資源の無駄遣いを許さない。水・電気を使いっぱなしにしない。紙などをリサイクルボックスに入れよう。」
もったいないティーチャーズ２号も反撃「勉強しないの許さない、読書しないの許さない。」
そして３号（食品ロスゼロと健康）、４号（健康と人権）、５号（環境）と続けて反撃しました。
諸川小学校は、SDGsに全校で取り組んでいます。自分のできることを、身近な生活から始めていきましょう。
校長室で表彰を行いました。たくさんの賞状、副賞、そして楯、トロフィーを主催者に代わって渡しました。茨城県の中でも上位の作品、入賞者、少年団もあり、学校の内外で多くの児童が活躍しています。さすがは諸川小の児童、やればできる！、今後の活躍にも期待しています。
本校のもったいない委員会の活動は、「もったいないンジャー」をメインキャラクターとして、特にＳＤＧｓに関係する活動をしています。今日は、「トイレの消灯」の呼びかけをし、自分たちでできることを学校全体で取り組むようにしています。
これらの取組は、茨城こども新聞（茨城新聞社１０月２４日号）、教育いばらき（茨城県教育委員会）にも紹介され、注目を集めています。